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“国培计划2021”——四川云教高中接收学校骨干者研修班学习心得

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发表时间:2022-06-08 16:12


五月的骄阳明媚如火,初夏的成都风光如画,由四川省教育信息化与大数据中心和成都师范大学联合举办的“国培计划2021”——四川云教高中接收学校骨干者研修班也紧张有序地开班了。

作为一名接收学校的高中生物教师,我非常荣幸能参加此次培训。紧张而又充实的三天,我们经历的是一场场激流勇进的头脑风暴。“风暴”不仅涤荡掉我内心陈旧的教育理念,还让我获得了胜读十年书的认知财富。

当我还在普通区县学校依靠满腔的教育热情,沿用十年前比较陈旧的教育手段、类似于“刀耕火种”的教学方式教学时,外面的世界早已开始采用“互联网+教育”的信息化教学模式。感谢学校领导带着我们找到一个观看世界、获取新知的窗口。感恩四川省教育信息化与大数据中心为我们搭建了一个共享教育资源、促进教育公平、薄弱学校向先进学校取经学习的平台。我热切地期盼沫若中学以此作为学校发展的契机,改善我校的办学硬件条件,谋求长远发展;让我校师生也都能获得信息化时代洪流带来的先进教育福利,开拓师生的眼界,提高老师对“云教”的思想认识,从而获取并研究更好的教学资源、提高教学技能,借此良机为我校教育提质增效的行进路途助力赋能。

在以后的教学工作中,我也要做出改变,顺应时代发展的步伐,紧随信息化+教育的浪潮,借助四川云教的平台,向直播学校的老师虚心请教,双师互动,结合学生实际情况,利用优质教学资源开展教学。

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提高对四川云教、网络教育的认识

正如罗海峰老师所讲,四川云教为每位薄弱学校的老师提供了一位优质的、互动的教学技能方面的师父。我们应该持有空杯心态,虚心求教,充分利用这样的优质资源来完成自我提升。四川云教还是老师们观看世界的窗口,吸取新知的途径,是千载难逢的教育公平的机会。如若合理运用,还是学校培养师资、提升教学质量、吸引并留住优质生源的契机。


2

教研组活动集中学习、研究、利用

直播学校的优质资源

作为生物学科的教研组长、备课组长,在接下来的教研组活动中,我会和老师们一起集中学习、研究直播学校的课堂、练习题、试卷。结合我校学生的实际学情,合理且充分地使用这些教学资源。并优化升级为我们组内的一套适用的、可传承的知识财富。在这个过程中,也是培养新教师的绝佳机会,把握良机,提高组内教师的综合教学水平。

3

克服困难,坚持不懈

通过川兴中学朱云丽老师的分享,我深刻认识到更新观念,变化教学方法,是极其不易的。这是一场新旧教学习惯的较量,是一场大刀阔斧的变革,是一场在激流中创新奋进的征途。不过我相信自己一定能克服困难、激流勇进。

4

调整教学方法,结合实际,依拖“云教”,探索一条适合我校学生的教学方式

在接下来的教学中,我会按照朱云丽老师的方法,在课前、课中、课后,深入研究直播学校的课件、练习题、试卷,细致观察学生的课堂反应,适时介入、及时化解学生已经形成的问题,灵活处理直播课程进度。把教学内容转化为学生内心需要解决的问题,提高学生学习的兴趣和动力,从而顺利完成学生知识建构和迁移。改进课后评讲习题的模式,优化错题本的使用方法,从而巩固知识,以实现构建知识网络,举一反三,灵活迁移运用,从而更好地培养学生生物学科核心素养。


开展直播教学的路途,任重道远,道阻且长,行则降至,行而不辍,未来可期。相信在学校建章立制、强化管理之下,四川云教的鼎力支持下,沫若中学也能形成“互联网+教育”的良好新生态。

撰稿:郭翔

编辑:潘雨萌

审核:王生兰


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