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沫若中学德育先锋——卢苏媚

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发表时间:2022-07-01 14:41

个人简介

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卢苏媚,汉族,硕士研究生,四川乐山人,现年30岁,中学二级教师,现为沫若中学高中语文教师、高2020级理科火箭班班主任。从走上梦寐以求的三尺讲台开始,看着同学们充满期待的脸庞,听着那一句句“老师好”,卢老师就下定决心做一名称职的人民教师。

卢老师深信“能做老师的人必定是不平凡的人,因为教育事业本身就是不平凡的事业”。只有在生活和工作中踏踏实实,才能无愧于“教师”这个神圣的称号。参加工作以来,卢老师一直奋斗在教育教学工作的最前沿。有人说:“没有当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。”为了更深入地了解学生,也为了让自己的教育生涯更加圆满,卢老师主动担任了班主任的工作。作为班主任,难免有苦有累,但她下定决心,不管如何辛苦,也要将普通而又繁杂的班级工作做好。虽然只是教育“战线”上的新手,对教育教学管理工作谈不上经验,但卢老师始终坚信,当班主任是对自己的锤炼,是在不断的锤炼中提升学生和自我的必然途径。

先进事迹

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用心灵塑造教师形象

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“学高为师,身正为范”。卢老师认为,作为教师,光学高还不够,只有学识与素养二者兼备,才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样,教师只有热爱教育,学生才会安心于学习。现在很大部分的学生,从小在家长的娇惯下成长,很少去体会别人的感受,不懂得去关爱别人,形成了以自我为中心的坏毛病。在教育教学工作中,灌输同学们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。卢老师在日常工作中,坚持晓之以理、以身示范,逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出:父母的养育之恩,老师的教育之情,同学之间的相互帮助,让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中,应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。鼓励情绪低迷的学生感受关心,教育犯错误的学生改正错误,帮助班里与家长、同学和朋友出现问题的学生改善与他们的关系,卢老师认为,教育学生不仅要教他们爱自己,更要教他们爱班级、爱学校、爱社会。

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用热情投身课堂教学

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参加工作以来,卢老师始终勤勤恳恳、爱岗敬业,尽心尽力备好每一堂课,上好每一堂课,脚踏实地,努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求自己,多次在各种形式的比赛中获得了优异成绩,赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土,那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中,卢老师始终把学生作为学习的主体,让学生学会求知,学会合作,培养学生的自主学习能力,让学生学会创造,培养学生的成就感,和学生分享进步的喜悦。

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用德育理念引导学生树立正确三观


前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则:“让每个儿童都能抬起头来做人” 。每一个学生都是特别的,都有自己的过人之处,卢老师竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点,让他们意识到原来自己是个优秀的、与众不同的孩子。卢老师坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,在实践中不断提高自身思想政治觉悟和道德修养水平,关心班级每一位学生的成长和心理健康,关注每一位学生的成绩和品行。针对出现心理问题的学生,卢老师会耐心倾听学生的心结,与家长积极沟通,向心理专职教师学习专业心理知识,家校并行,全方位关爱、鼓励学生走出阴霾,重振旗鼓,走向积极人生。作为一名语文教师,将教学与育人结合,在日常课堂教育中,贯彻落实社会主义核心价值观,引导和培养学生树立正确的人生价值观,促进学生形成正确的思想观念和良好的行为品质。

结束语

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既然选择了教育工作,便要风雨兼程,用心浇灌学生。卢老师精神抖擞地走在教师队伍中,用坚持胜任工作,与学生一同成长。

撰稿:卢苏媚

编辑:潘雨萌

审核:王生兰


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